Einheit • Raabe • von Sophie Kornprobst, Janis Mardink

Kurzfilm zur Förderung des Hör-Seh-Verstehens: Lernerfolgskontrolle

Prüfungsaufgabe zur audiovisuellen Sprachverstehenskompetenz im Spanischunterricht. Schüler sollen die erste Szene des Kurzfilms „Dinosaurio" anschauen und Multiple-Choice-Fragen beantworten sowie auf Deutsch begründen, woher sie die Informationen kennen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

"Emperrado". Mit einem spanischen Kurzfilm über einen Konflikt zwischen Eltern und Kind bereits im ersten Spanisch-Lernjahr das Hör-Seh-Verstehen schulen (1. Lernjahr)

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Spanisch, Sekundarstufe I, Mündliche Produktion und Rezeption, Medien, Rezeption mündlicher Texte, Klassifizierung, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Audiovisuelle Medien, Filme, visuelle Wahrnehmung, auditive Wahrnehmung, Filmanalyse, Globalverstehen, Detailverstehen

6.-8. Klasse

Gymnasium

7 Seiten

Lernziele

Schüler können trotz sprachlicher Barrieren den Inhalt eines authentischen spanischen Kurzfilms verstehen
Schüler schulen ihr globales und selektives Hör-Seh-Verstehen durch systematische Strategieschulung
Schüler nutzen Hypothesenbildung und nonverbale Mittel zur Erschließung von Filminhalten
Schüler analysieren zwischenmenschliche Beziehungen und Verhaltensweisen von Filmfiguren