Einheit • Raabe • von Claudia Schönherr-Heinrich

Künstler im Arbeitsprozess: Jackson Pollock und Georg Baselitz

Didaktische Erläuterungen zu drei Unterrichtsmaterialien (M 7, M 8, M 9) mit Hinweisen zur Durchführung von Stillleben-Übungen und zur künstlerischen Arbeitsweise von Jackson Pollock und Georg Baselitz. Die Seite enthält Lehrerhinweise zur Sensibilisierung für Bildaufbau, Abstraktionsprozesse und künstlerische Techniken.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Spuren hinterlassen – Experimentelles Zeichnen und Malen (S II)

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Kunst

11.-12. Klasse

Gymnasium

2 Seiten

Lernziele

Schüler können experimentelle Zeichnen- und Malverfahren anwenden und dabei den Körpereinsatz bewusst einsetzen
Schüler entwickeln ein Verständnis für moderne und zeitgenössische Kunstformen durch praktische Erfahrung
Schüler können ihre künstlerischen Arbeiten und Arbeitsprozesse reflektieren und differenziert beschreiben
Schüler lernen, unkonventionelle Methoden zur Bildfindung einzusetzen und individuelle, nicht klischeehafte Ergebnisse zu schaffen

Geförderte Kompetenzen

Kreativität
Selbstständiges Arbeiten
Reflexion
Interpretation
Selbstreflexion
Kommunikationsfähigkeit
Kooperatives Lernen
Transfer

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Frontalunterricht

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe