Einheit • Friedrich • von Elke Grundler

Kriterien für argumentative Texte

Arbeitsblatt zur Selbsteinschätzung argumentativer Texte mit Beurteilungskriterien in drei Kategorien (Grundlegendes, Beachtung des Lesers, Beachtung der Textstruktur). Schüler markieren ihre Einschätzung auf Skalen von 0-100 und notieren Begründungen sowie Verbesserungsvorschläge.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Schriftlich Argumentieren

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Deutsch, Sekundarstufe I, Schreiben, Schreibverfahren, Bewertung und Beurteilung von Texten, Pragmatisches Schreiben, Kriterienbasierte Bewertung, Argumentieren, Argumente, Planen, Schreiben, Überarbeiten, Kontrolle, Bewertung, Lernprozess, Inhalt, Form, Sprache

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

1 Seiten

Lernziele

Schüler können argumentative Texte adressatenorientiert verfassen
Schüler analysieren und bewerten Argumente und Gegenargumente
Schüler verfassen E-Mails, Leserbriefe und Kommentare mit überzeugenden Argumentationen
Schüler überarbeiten argumentative Texte systematisch unter Verwendung von Qualitätskriterien

Geförderte Kompetenzen

Schriftliches Ausdrücken
Textanalyse
Perspektivübernahme
Selbstständiges Arbeiten
Kritisches Denken
Kommunikationsfähigkeit
Strukturierung

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

Didaktik

Selbstständiges Lernen

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