Unterrichtsverlaufsplan für eine Sequenz zur minoischen Kultur auf Kreta mit didaktischen Vorbemerkungen, Kompetenzzielen und Phasen der Erarbeitung, Reflexion und Präsentation. Die Sequenz verbindet historische Inhalte mit Mythologie und fördert kritisches Denken durch Gruppenarbeit und Internetrecherche.
Geschichte, Sekundarstufe I, Vor- und Frühgeschichte, Hochkulturen in Ägypten und Mesopotamien, frühe europäische Hochkultur, Kreta, Kreta und die Minoer, Griechenland als Wiege der Demokratie, Palastkultur, griechische Mythologie, Stierkult der Minoer, Prinzessin Europa
5.-10. Klasse
Sekundarstufe
5 Seiten
Lernziele
Schüler können die Potenziale tiergestützter Pädagogik verstehen und nutzen
Schüler analysieren Fabeln und identifizieren deren Merkmale
Schüler interpretieren Daten und Diagramme zur Corona-Pandemie
Schüler erweitern ihren Englischwortschatz durch Bildwörterbücher
Schüler erschließen sich die minoische Hochkultur auf Kreta
Schüler untersuchen Reptilien wie den Madagaskar-Taggecko
Schüler entwickeln Geschäftsideen für Schülerfirmen
