Einheit • Raabe • von Beate Bathe-Peters

Konventionell oder alternativ? – Energiequellen zuordnen

Arbeitsblatt mit Bildern verschiedener Energiequellen, die mit vorgegebenen Begriffen beschriftet werden sollen. Die Seite zeigt Fotografien von konventionellen und alternativen Energiequellen wie dem Hoover-Staudamm und Geothermalanlage in Timanfaya.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Sonne, Wind- und Wasserkraft – wie gewinnt man aus erneuerbaren Energien Strom?

Gesamtes Werk - 19 Einheiten

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Physik

8. Klasse

Gymnasium

1 Seiten

Lernziele

Schüler können die Techniken zur Stromerzeugung aus erneuerbaren Energiequellen erklären
Schüler führen eigenständig Versuche zu Wasser-, Wind- und Solarenergie durch und dokumentieren diese
Schüler verstehen das Prinzip der elektromagnetischen Induktion und die Funktionsweise eines Generators
Schüler bewerten alternative Energien im gesellschaftlichen und ökologischen Kontext

Geförderte Kompetenzen

Experimente planen
Experimente durchführen
Naturphänomene erklären
Fachwissen anwenden
Zusammenhänge herstellen
Bewertung und Reflexion
Selbstständiges Arbeiten
Strukturierung

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Unterrichtsmaterial

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