Einheit • Friedrich • von Jan-Hendrik Herbst, Johanna Hanke

Kontroverse Themen im Fach "Religion" unterrichten

Fachlicher Artikel zur Behandlung von kontroversen Themen im Religionsunterricht. Der Text diskutiert die Chancen und Risiken offener, multiperspektivischer Debatten in der Schule und bietet theoretische Grundlagen sowie praktische Ansatzpunkte für Lehrkräfte.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Demokratie – was können wir in Reli dafür tun?

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Religion-Ethik

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Aspekte demokratischen Denkens erkennen und reflektieren
Schüler können ethische Entscheidungssituationen im individuellen und gesellschaftlichen Leben wahrnehmen
Schüler können demokratische Prozesse aktiv mitgestalten und Verantwortung übernehmen
Schüler können religiöse und nicht-religiöse Überzeugungen respektvoll diskutieren
Schüler können Fake News und Deep Fakes kritisch analysieren

Geförderte Kompetenzen

Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Textanalyse
Quellenarbeit
Problemlösestrategien
Präsentationstechniken
Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen
Konfliktfähigkeit
Empathie entwickeln
Kommunikationsfähigkeit
Perspektivübernahme
Selbstständiges Arbeiten
Kritisches Denken
Kreativität
Informationen recherchieren und bewerten
Medienkritik

Unterrichtsmethoden

Diskussion

Didaktik

Problemorientiertes Lernen

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