Einheit • Friedrich • von Frauke Matz

Konstruktive Dialoge führen

Methodische Hinweise zur Durchführung konstruktiver Dialoge mit Fokus auf aktives Zuhören, Unterscheidung zwischen Dialog/Debatte/Diskussion und Strategien für schwierige Gesprächssituationen. Die Seite führt die VESSEL-Methode als Leitfaden für Gesprächsregeln ein.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Language education for peace

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Englisch

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Konzepte von Frieden und Gewalt in Sprache erkennen und analysieren
Schüler können konstruktive Dialoge führen und gewaltfreie Kommunikation anwenden
Schüler können politische Reden und Diskurse kritisch analysieren und ihre Wirkung bewerten
Schüler können literarische Texte zur Friedensbildung verfassen und präsentieren
Schüler können sich kritisch-reflektiert in globalen Diskursen zu Frieden und Gerechtigkeit positionieren