Einheit • Klinkhardt • von Annett Steinmann, Dorothée Bauer, Kim Lange-Schubert
Kompetenzschwerpunkt: Perspektivenbezogene Denk-, Arbeits- und Handlungsweisen - Teil 3
Theoretischer Einführungstext zur Bedeutung technischer Bildung und des Themas Schwachstrom in Erfinder*innenateliers. Der Text begründet die Notwendigkeit einer verantwortungsvollen technischen Allgemeinbildung für Kinder in einer technisierten Welt und verweist auf Konzepte wie „technological literacy" und den Perspektivrahmen der GDSU.