Kompetenzorientierte Vermittlung des Volleyballspielens unter dem Aspekt des Leistens
Methodischer Hinweis zur Gestaltung von Volleyballunterricht in der Sekundarstufe II mit Fokus auf Spielintentionen und pädagogische Akzentuierung. Der Text kritisiert traditionelle Unterrichtsansätze und plädiert für eine spielnahe Leistungsbeurteilung basierend auf Spielhandlungen statt isolierter Techniken.