Einheit • Friedrich • von Werner Kieweg

Kompetenzorientiert diagnostizieren und fördern

Fachlicher Artikel zur Kompetenzorientierung im Fremdsprachenunterricht, der die Bedeutung von Diagnose und individueller Förderung erläutert. Der Text behandelt den Kompetenzbegriff, die Unterscheidung zwischen Leistungsmessung und Diagnose sowie die Notwendigkeit differenzierter Unterrichtsansätze.

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