Einheit • Friedrich • von Benjamin Bräuer, Florian Hellberg, Nora Mussler

Kompetenter Umgang mit KI

Didaktischer Hinweistext zur Analyse von KI-generierten Geschichtsdarstellungen im Unterricht. Der Artikel behandelt die epistemologischen Grundlagen von Geschichte, die Dekonstruktion von LLM-Produkten und einen konkreten Unterrichtsvorschlag zur Industrialisierung in der Sekundarstufe II.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Geschichte lesen lernen

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Geschichte

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

3 Seiten

Lernziele

Schüler können historische Texte verstehend lesen und interpretieren
Schüler können Lesestrategien zur Erschließung von Quellen und Darstellungen anwenden
Schüler können historische Quellen kritisch analysieren und bewerten
Schüler können perspektivgebundene Deutungen in historischen Texten erkennen und hinterfragen