Einheit • Friedrich • von Martin Glatt

Kompetente Grammatikanwendung in der Lektürephase mit Beispielen zu Seneca-Briefen

Methodischer Artikel zur Förderung der Übersetzungskompetenz durch kompetenzorientierte Grammatikanwendung in der Lektürephase mit Fokus auf Wortgrammatik. Der Beitrag stellt Schülerreferate und Übungen zu Konjugations- und Deklinationsklassen vor, um Lateinschülern beim Übersetzen von Originaltexten zu unterstützen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Grammatikwiederholung in der Lektürephase

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Caesar, Catull, Fabeln, Grammatik, Lektüre, Ovid, Phaedrus, Plinius, Seneca, ut-Sätze

11.-13. Klasse

Sekundarstufe, Sekundarstufe 2

8 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Zusammenhänge herstellen
Strukturierung
Interpretation
Textanalyse
Problemlösestrategien
Selbstorganisation

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Vortrag

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Kompetenzorientierung
Selbstständiges Lernen

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