Einheit • Friedrich • von Jan Fasse

Kollaborative Arbeitsformen und Scaffolding digital umsetzen

Methodische Hinweise zur Umsetzung kollaborativer Arbeitsformen im Geschichtsunterricht mit digitalen Tools, speziell zur Verwendung von TeamMapper für Mindmapping. Enthält Erklärungen zur Funktionsweise und Vorteile der Anwendung sowie ein Beispiel einer Mindmap zum Thema Imperialismus.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Vergleiche(n) im Geschichtsunterricht

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Geschichte

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

2 Seiten

Lernziele

Schüler können historische Phänomene systematisch vergleichen und Gemeinsamkeiten sowie Unterschiede herausarbeiten
Schüler analysieren historische Quellen und Darstellungen unter Vergleichsperspektiven
Schüler entwickeln Urteilskompetenz durch kategoriengeleitete Vergleiche
Schüler reflektieren die Angemessenheit von historischen Vergleichen und Gleichsetzungen

Geförderte Kompetenzen

Erkenntnisgewinnung
Zusammenhänge herstellen
Textanalyse
Quellenarbeit
Problemlösestrategien
Interpretation
Kritisches Denken
Reflexion

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit

Didaktik

Kooperatives Lernen
Handlungsorientierter Unterricht

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe