Einheit • Initiative Klischeefrei • von Miguel Diaz, Dr. Stephanie Forge, Juliana Groß, Romy Stühmeier, Kompetenzzentrum TechnikDiversityChancengleichheit e. V.

Klischeefrei macht Schule – Methoden Teil 1

Methodische Hinweise zur Durchführung eines Thesenbarometers zum Thema Geschlechterklischees mit Ablauf, Lernzielen, Reflexionsfragen und Erweiterungsmöglichkeiten für die Sekundarstufe I.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Klischeefrei macht Schule

Gesamtes Werk - 2 Einheiten

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Fächerübergreifend

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

16 Seiten

Lernziele

Schüler können Geschlechterklischees erkennen und von der Realität unterscheiden
Schüler reflektieren ihre eigenen Bedürfnisse und Interessen und treffen selbstbestimmte Entscheidungen
Schüler hinterfragen berufsbezogene Geschlechterstereotype und erweitern ihr Berufswahlspektrum
Schüler erkennen die Wandelbarkeit von Geschlechterbildern und deren Einfluss auf die Berufswahl