Einheit • Initiative Klischeefrei • von Miguel Diaz, Sascha Meinert, Nina Reining, Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e. V.

Klischeefrei durch die Grundschule – Methoden Teil 2

Methodische Hinweise für eine Unterrichtsaktivität zur Auseinandersetzung mit Geschlechterklischees ab der 3. Klasse. Die Seite beschreibt zwei Durchführungsvarianten: eine Positionierungsübung im Raum und eine alternative Variante mit Moderationskarten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Klischeefrei durch die Grundschule

Gesamtes Werk - 2 Einheiten

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Fächerübergreifend

1.-4. Klasse

Grundschule

12 Seiten

Lernziele

Schüler können Geschlechterklischees erkennen und kritisch hinterfragen
Schüler lernen vielfältige Berufe kennen und verstehen, dass diese unabhängig vom Geschlecht ausgeübt werden können
Schüler entwickeln Selbstvertrauen, um Interessen zu verfolgen, die nicht tradierten Geschlechterzuschreibungen entsprechen
Schüler reflektieren ihre eigenen Bedürfnisse, Interessen und Berufswünsche frei von Klischees