Einheit • Initiative Klischeefrei • von Miguel Diaz, Sascha Meinert, Nina Reining, Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e. V.

Klischeefrei durch die Grundschule – Methoden Teil 1

Methodische Anleitung für die Unterrichtspraxis "Meine Schätze" zur Auseinandersetzung mit eigenen Bedürfnissen und Wertschätzung. Die Seite enthält Vorbereitung, Durchführung, Reflexionsfragen und Erweiterungsmöglichkeiten für ein Sitzkreis-Projekt ab der 1. Klasse.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Klischeefrei durch die Grundschule

Gesamtes Werk - 2 Einheiten

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Fächerübergreifend

1.-4. Klasse

Grundschule

16 Seiten

Lernziele

Schüler können Geschlechterklischees erkennen und kritisch hinterfragen
Schüler lernen vielfältige Berufe kennen und verstehen, dass diese unabhängig vom Geschlecht ausgeübt werden können
Schüler entwickeln Selbstvertrauen, um Interessen zu verfolgen, die nicht tradierten Geschlechterzuschreibungen entsprechen
Schüler reflektieren ihre eigenen Bedürfnisse, Interessen und Berufswünsche frei von Klischees