Einheit • Friedrich • von Pia Loschen

Klimaschutz durch Biosprit? - Zeitungsartikel als Medium zur Förderung von Kompetenzen

Methodische Hinweise zur Verwendung von Zeitungsartikeln im Chemieunterricht am Beispiel Biosprit. Die Seite erläutert Einsatzmöglichkeiten, Lernziele und konkrete Arbeitsformen zur Förderung von Recherche-, Bewertungs- und Kommunikationskompetenzen bei Schülern der Klassen 9-11.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Chemie, Sprache und Literatur

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Deutsch, Chemie, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Literatur, Allgemeine Chemie, Literatur und Medien, Erdöl und Erdgas, Weitere Medien, Benzin und Diesel, Zeitung, Umweltbildung, Abgase, Luftverschmutzung, E10

9.-13. Klasse

Sekundarstufe

3 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können fächerverbindende Unterrichtskonzepte zwischen Chemie und Deutsch/Literatur entwickeln und umsetzen
Lehrkräfte fördern Sprachkompetenzen und Fachsprachenerwerb im Chemieunterricht
Lehrkräfte gestalten inklusiven Chemieunterricht für Schüler mit Förderbedarf Hören

Geförderte Kompetenzen

Kommunikation (fachspezifisch)
Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Textanalyse
Interpretation
Fachwissen anwenden
Bewertung und Reflexion
Zusammenhänge herstellen

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Gruppenarbeit

Didaktik

Kompetenzorientierung
Problemorientiertes Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe