Einheit • Friedrich • von Vera Brinkmann, Susanne Miller

Kinderfragen zu Armut

Didaktischer Hinweistext zur Behandlung von Kinderarmut im Grundschulunterricht. Der Artikel begründet die Relevanz des Themas für die Lebenswirklichkeit von Kindern und skizziert pädagogische Ziele wie Perspektivenwechsel, politisches Urteilen und Toleranzförderung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kinderarmut

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Didaktik-Methodik

1.-6. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Armut als gesellschaftliches Phänomen verstehen und reflektieren
Schüler entwickeln Empathie und Perspektivübernahme für von Armut betroffene Menschen
Schüler können Fragen zu Armut, Gerechtigkeit und sozialer Ungleichheit formulieren und diskutieren
Schüler lernen ihre Rechte kennen und verstehen Kinderrechte im Kontext von Armut