Kinder stellen Daten dar – aber wie? - Darstellungen als Seh- und Lösungshilfen
Didaktischer Hinweistext zur Darstellung von Daten im Grundschulunterricht. Der Artikel erläutert, wie Kinder eigenständig Datendarstellungen entwickeln können und wie dieser Prozess als Datenkreislauf strukturiert ist.
Didaktik-Methodik, Mathematik, Kompetenzen, Strategien und Techniken, Primarstufe, Lern- und Arbeitstechniken, Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit, Techniken zum Umgang mit Informationen, Daten und Häufigkeit, Beschaffung, Verarbeitung, Aufbereitung, Darstellungen von Daten, Datenkreislauf, Erarbeitung von Datendarstellungen, Auswerten und Darstellen von Daten, Planen von Daten, Erheben von Daten
1.-6. Klasse
Grundschule
6 Seiten
Lernziele
Schüler können Daten sammeln, ordnen und darstellen
Schüler können Darstellungen von Daten lesen und interpretieren
Schüler können Wahrscheinlichkeiten erkunden und verstehen
Schüler können statistisches Denken entwickeln und anwenden
Schüler können philosophische Fragen zum Thema Glück reflektieren