Einheit • Raabe • von Edith Rösler

Kann man auf der Straße frei sein?

Arbeitsblatt mit einem Interview über den Alltag von Straßenkindern und anschließenden Verständnis- und Reflexionsaufgaben. Die Schüler sollen den Alltag der Straßenkinder mit ihrem eigenen Leben vergleichen und sich kritisch mit deren Lebenssituation auseinandersetzen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Straßenkinder in Deutschland – mit dem Rücken zur Wand

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Politik, Sekundarstufe I, Gemeinschaft, Toleranz und soziale Integration, Jugendgruppen, Situation von Minderheiten, Erziehung zu Toleranz, Jugendkulturen, Randgruppen, Straßenkinder, Obdachlos, Gefühle, Empathie, freilebende Menschen, Bahnreisender, Teufelskreis, Gedicht, Tabelle, Freiheit, Ausgrenzung, diskursive Unterrichtskultur

8.-10. Klasse

Realschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler werden sich der Ablehnung von Straßenkindern durch die Gesellschaft bewusst
Schüler lernen den Alltag von Straßenkindern kennen und verstehen ihre Wünsche und Bedürfnisse
Schüler erschließen anhand von lyrischen Texten, in welchen Teufelskreis Straßenkinder geraten können
Schüler unterscheiden verschiedene Motive für die Entscheidung, die Familie zu verlassen
Schüler lernen ungewöhnliche Hilfsangebote kennen und beurteilen deren Sinnhaftigkeit

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Textanalyse
Empathie entwickeln
Perspektivübernahme
Selbstreflexion
Kritisches Denken
Kooperatives Lernen
Interpretation

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Problemorientiertes Lernen

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