Einheit • Friedrich • von Lutz Kasper

Kälteatome, Wärmeatome und feine Wärmeflüssigkeiten - Historischer Modellwandel und Konzeptwechselprozesse am Beispiel des Wärmebegriffs

Didaktischer Hinweistext zur Gestaltung von Konzeptwechselprozessen im Physikunterricht am Beispiel des Wärmebegriffs. Der Text erläutert historische Modellvorstellungen zur Wärme, typische Schülervorstellungen und ein kooperatives Lehr-Lern-Arrangement zur Förderung von Konzeptwechsel durch konfliktinduzierende Prozesse.

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