Einheit • VuR • von Andreas Obenauer

Jungengerechter Religionsunterricht und Religionspädagogik der Vielfalt: didaktische Grundlinien

Theoretischer Text zur Gestaltung von gendersensibler Religionspädagogik mit Fokus auf die Herausforderung, Jungen für den Religionsunterricht zu interessieren, ohne dabei Geschlechterklischees zu verstärken. Der Text diskutiert das Dilemma zwischen Anschlussfähigkeit und Aufbrechen von Rollenklischees.

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