Einheit • Raabe • von Sven Auerbach

Julia – ein mutiges Mädchen / Das ganz große Standbild

Seite mit zwei Unterrichtsmaterialien: M 22 enthält eine Figurenbefragung zu Julia(n) aus „Der Shakespeare-Dieb" mit Gruppenarbeit und Plenum-Phase. M 23 bietet eine Schreibaufgabe zur Umschreibung einer Abschiedsszene aus Julias Perspektive. Die Erläuterung erklärt die didaktische Funktion von Figurenbefragungen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Gary Blackwood: „Der Shakespeare-Dieb” – ein Jugendbuch zum Theater spielend erschließen (6./7. Klasse)

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Deutsch

6.-7. Klasse

Gymnasium

3 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Merkmale des elisabethanischen Theaters und die Welt Shakespeares verstehen
Schüler analysieren die Ich-Erzählperspektive und innere Konflikte der Hauptfigur Hotte
Schüler erschließen literarische Texte durch darstellendes Spiel und szenische Umsetzung
Schüler verfassen kreative Texte und Dialoge basierend auf der Lektüre
Schüler reflektieren Wertvorstellungen wie Freundschaft, Loyalität und persönliche Entwicklung

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Textanalyse
Interpretation
Schriftliches Ausdrücken
Kreativität
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Präsentationstechniken

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Gruppenarbeit
Rollenspiel

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen

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