Einheit • Friedrich • von Julia Eilmann

„Jerusalem gehört allen!“ - Moderne Toleranzethik im Spielfilm Königreich der Himmel

Didaktische Überlegungen zu einem Unterrichtsvorhaben zur Filmanalyse des Historienfilms „Königreich der Himmel". Die Seite erläutert die pädagogischen Ziele, den Aufbau der Unterrichtssequenz und methodische Hinweise zur Durchführung einer ideologiekritischen Filmanalyse mit Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe II.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Spielfilme

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Geschichte

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler können Spielfilme als Konstruktionen von Geschichte analysieren und dekonstruieren
Schüler erkennen filmsprachliche Mittel und deren Wirkung auf die Geschichtsdarstellung
Schüler entwickeln Werturteilskompetenz durch kritische Auseinandersetzung mit Geschichtsfilmen
Schüler verstehen die Unterschiede zwischen historischer Realität und filmischer Narration