Einheit • Friedrich • von Klaus Barheier

Je mehr ich habe, desto zufriedener bin ich – wirklich? - Konsum und Glück

Informationstext zur Beziehung zwischen Konsum und Glück mit Fokus auf Glücksversprechen in der Werbung. Die Seite enthält theoretische Grundlagen, Beispiele aus der Praxis (Katjes-Werbung) und eine Unterrichtsidee für Schülerinnen und Schüler ab Jahrgangsstufe 8.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Glück

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Wirtschaft, Politik

8.-13. Klasse

Sekundarstufe

8 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Ergebnisse der Glücksforschung erklären und auf ökonomische Situationen anwenden
Schüler analysieren Zusammenhänge zwischen Einkommen, Konsum und subjektivem Wohlbefinden
Schüler reflektieren ihre eigenen Glücksvorstellungen und Lebenspräferenzen im Kontext von Beruf und Konsum
Schüler bewerten utilitaristische Denkansätze kritisch hinsichtlich ihrer Anwendbarkeit auf politische und wirtschaftliche Entscheidungen