Einheit • Raabe • von Andrea Steinbach

Ist doch logisch! – Schlussfolgerungen ziehen und begründen

Logisches Rätsel „Wo wohnt die Schildkröte?" mit einer Tabelle und 17 Hinweisen zum systematischen Lösen. Schülerinnen und Schüler arbeiten zu zweit, um durch logisches Schlussfolgern herauszufinden, welche Eigenschaften (Hausfarbe, Beruf, Hobby, Haustier, Getränk) zu welchem Haus gehören.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Logisch schlussfolgern und argumentieren

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe II, Grundlagen und Begriffsbestimmungen, Methoden, Diskussion und Argumentation, Erwartung, Haus, Farbe, Beruf, Hobby, Haustier, Getränk, Schlussfolgerungen

11.-13. Klasse

Berufliche Schule, Gesamtschule und weitere

6 Seiten

Lernziele

Schüler können den Begriff Logik erklären und Formen logischen Argumentierens wie den Syllogismus von Aristoteles anwenden
Schüler erkennen Manipulationsstrategien in Werbung und beim Konsumentenverhalten
Schüler können Argumente nach den Grundprinzipien Folgerichtigkeit, Widerspruchsfreiheit und Wahrheitsverpflichtung überprüfen
Schüler argumentieren in komplexen Situationen logisch strukturiert und können zwischen Überreden und Überzeugen unterscheiden