Fachlicher Artikel über interinstitutionelle Zusammenarbeit in Bildungsnetzwerken, mit Fokus auf die Rolle der Schulaufsicht und die Bedeutung von Vertrauen. Der Text stellt das Fallbeispiel des Schulentwicklungsraums Friedrichshain-Kreuzberg vor und erörtert theoretische Grundlagen von Netzwerkarbeit im Bildungsbereich.