Einheit • Friedrich • von Thomas Spahn

Interaktive Whiteboards - Geschichtsunterricht der Zukunft oder Frontalunterricht 2.0?

Fachlicher Artikel über interaktive Whiteboards im Geschichtsunterricht mit Erläuterung der Funktionalitäten und didaktischen Potenziale. Der Text behandelt die technische Ausstattung, Bedienung und Unterschiede zu herkömmlichen Beamer-PC-Lösungen sowie die Rolle der boardeigenen Software.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Historisches Lernen mit digitalen Medien

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Geschichte

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler können digitale Medien zur Recherche und Analyse historischer Quellen nutzen
Schüler können historische Narrationen mit digitalen Werkzeugen erstellen und präsentieren
Schüler entwickeln Dekonstruktionskompetenz durch kritische Analyse digitaler Geschichtsdarstellungen
Schüler können kollaborativ an digitalen Geschichtsprojekten arbeiten