Einheit • VuR • von Tuija Binder

Intention und Aufbau der Materialien

Einführungsseite zur Unterrichtseinheit „Einführung in die philosophische Ethik" für Klasse 10. Erläutert die Intention, den Aufbau und die Struktur der Materialien (Basisinformationen A-F, Schülermaterialien S1-S17, Lehrermaterialien L1-L7) sowie deren praktische Anwendung im Unterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Einführung in die philosophische Ethik

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Religion-Ethik, Philosophie

9.-11. Klasse

Sekundarstufe 1

1 Seiten

Lernziele

Schüler können ethische Grundbegriffe wie Moral, Ethik, Pflicht und Nützlichkeit erklären und angemessen verwenden
Schüler können die konsequentialistische Ethik (Utilitarismus) und die deontologische Ethik (Pflichtenethik) darstellen und unterscheiden
Schüler können ein utilitaristisches Kalkül durchführen und anwenden
Schüler können ihre moralische Intuition konsequentialistisch und deontologisch überprüfen
Schüler können Intention und Funktion der Goldenen Regel darstellen und verstehen, dass diese auch Verpflichtungen an ihr eigenes Handeln stellt

Geförderte Kompetenzen

Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Kritisches Denken
Problemlösestrategien
Textanalyse
Interpretation
Selbstreflexion
Bewertung und Reflexion

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Frontalunterricht

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe