Einheit • Raabe • von Alexander Kramer

Integrative Wirtschaftsethik – Erst die Moral, dann das Geld!

Arbeitsblatt mit Textauszug aus Peter Ulrichs Werk zur integrativen Wirtschaftsethik und drei Analyseaufgaben. Schüler sollen Ulrichs Modell verstehen, legitimes Erfolgsstreben erläutern und seine Positionen ethischen Theorien zuordnen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wirtschaftsethik und Bioethik

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe II, Miteinander leben, Grundlagen und Begriffsbestimmungen, Handeln in Verantwortung, Philosophische Fragen und Themen, Ethische Positionen, Werte und Normen, Moral, Wirtschaftsethische Positionen, Marktwettbewerb, Ethik und Erfolg, Wettbewerbsdruck, Moralische Berücksichtigung von Beteiligten bei der Entscheidungstreffung, Globale Gerechtigkeit, Erfolgsstreben, Ökonomische Entscheidungen, Ökonomie, Marktwirtschaft

10.-11. Klasse

Berufliche Schule, Gymnasium

4 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Positionen der Wirtschafts- und Bioethik erarbeiten und voneinander abgrenzen
Schüler können deskriptive, normative und evaluative Aussagen unterscheiden und ethische Argumente analysieren
Schüler können bioethische Positionen auf konkrete Fallbeispiele anwenden und begründet Stellung nehmen
Schüler können die moralische Verantwortung von Konsumenten und Wirtschaftsakteuren reflektieren
Schüler können ethische Dilemmata zwischen wirtschaftlichen Interessen und Umweltschutz erörtern