Fachliche Hinweise zur Definition und schulischen Umsetzung von Integration mit kritischer Analyse der Herausforderungen bei der Eingliederung von Förder- und Regelschülern. Der Text behandelt die Diskrepanz zwischen Integrationsideal und schulischer Realität, insbesondere bezüglich Leistungsbewertung und sozialer Wahrnehmung.
