Einheit • Friedrich • von Michael Sach

Instrumentell, kritisch-emanzipatorisch oder transformativ

Fachlicher Hinweistext zur Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) im Kontext der Energiewende im Physikunterricht. Der Text erläutert die Definition von BNE, die 17 Sustainable Development Goals (SDGs) der Vereinten Nationen und deren Bezug zur Energiewende, insbesondere SDG 4 und SDG 7.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Energiewende

Gesamtes Werk - 23 Einheiten

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Naturwissenschaften, Physik

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

3 Seiten

Lernziele

Schüler können die Energiewende als gesellschaftliche Herausforderung verstehen und bewerten
Schüler können erneuerbare Energieträger hinsichtlich ihrer Potenziale und Grenzen analysieren
Schüler können Energieumwandlungsprozesse modellieren und berechnen
Schüler können Entscheidungen zur Energieversorgung unter Berücksichtigung technischer, ökologischer und ökonomischer Aspekte treffen

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Daten analysieren
Experimente planen
Experimente durchführen
Naturphänomene erklären
Problemlösestrategien
Visualisierung
Recherchekompetenz
Kritisches Denken
Selbstständiges Arbeiten

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