Einheit • Raabe • von Timo Schu, Anke Söller

Innovationen, die Kondratieffzyklen und der Innovationsindikator

Didaktisch-methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan für ein Modul zu Innovationen und ihrer Bedeutung für den Staat. Die Seite enthält fachliche Hintergrundinformationen zum Innovationsbegriff sowie eine tabellarische Übersicht der Modulphasen mit Lernzielen, Methoden und Medien.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Auf zu neuen Welten - Innovationen in Wirtschaft und Gesellschaft

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

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Politik, Sekundarstufe II, Wirtschaftsordnung, Wirtschaftspolitische Herausforderung, Tausch, Kauf und Märkte, Notwendigkeit des Wirtschaftens, Soziale Marktwirtschaft, Angebot und Nachfrage, Charakteristika der sozialen Marktwirtschaft, Unternehmen, Innovation, Kondratieffzyklen, Innovationsindikator, Wirtschaftsraum, Invention

11.-13. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule

11 Seiten

Lernziele

Schüler können Innovationen mithilfe des Ebenen-Modells systematisieren und verschiedene Innovationsarten unterscheiden
Schüler analysieren das Silicon Valley als innovativen Wirtschaftsraum und beurteilen dessen Eignung als Vorbild für Deutschland
Schüler verstehen die Bedeutung von Unternehmenskultur und Fehlerkultur für die Innovationsfähigkeit von Unternehmen
Schüler wenden Innovationsmethoden wie Design Thinking praktisch an und entwickeln eigene Lösungsansätze