Einheit • Friedrich • von Klaus Ruppersberg, Hanna Weber
Inklusive Lerngruppen
Dialogische Darstellung von zwei Lehrkräften (Klaus Ruppersberg, Chemielehrer, und Hanna Weber, Sonderpädagogin) über Herausforderungen, Chancen und Hürden bei der Umsetzung von Inklusion im Schulunterricht. Der Text behandelt persönliche Erfahrungen, fehlende Vorbereitung auf inklusive Lerngruppen und konkrete Fallbeispiele aus dem Chemieunterricht.
