Einheit • Klinkhardt • von Anne Lohmann, Gregor Hensen, Silvia Wiedebusch

Inklusive Bildung – Teilhabe als Handlungsund Organisationsprinzip in niedersächsischen Kindertageseinrichtungen

Wissenschaftlicher Artikel zur inklusiven Bildung in niedersächsischen Kindertageseinrichtungen. Der Text stellt ein Forschungsprojekt der Hochschule Osnabrück vor und diskutiert die Unterschiede zwischen integrativen und inklusiven Ansätzen in der Frühpädagogik.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk: