Einheit • Friedrich • von Frank Hass

Inklusion im Englischunterricht – oder: Lernerorientierung endlich ernst nehmen

Fachlicher Artikel zur Unterscheidung zwischen Integration und Inklusion im Englischunterricht. Der Text erläutert die UN-Behindertenrechtskonvention, definiert die Begriffe Integration und Inklusion und diskutiert deren unterrichtspraktische Implikationen für die Gestaltung eines inklusiven Schulsystems.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Scotland

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Englisch, Sekundarstufe I, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Lesen und Literatur, Mündliche Produktion und Rezeption, Schreiben, Verfügung über sprachliche Mittel, Grundlagen, Sozialklima, Lernvoraussetzungen

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Informationen zu Schottland verstehen und präsentieren
Schüler können Texte zu schottischen Themen erschließen und analysieren
Schüler können sich zu gesellschaftlichen Fragen positionieren und argumentieren
Schüler können landeskundliches Wissen über Schottland erwerben und anwenden