Inklusion als Vision und Brücken zum Alltag. Über Anliegen, Umformungen und Notwendigkeiten schulischer Inklusion
Wissenschaftlicher Artikel von Andreas Hinz zur schulischen Inklusion mit Abstract und Einleitung. Der Text analysiert die internationale Inklusionsdebatte und kritisiert die Verengung des Inklusionsbegriffs im deutschsprachigen Raum auf den Aspekt von Beeinträchtigung.