Einheit • VuR • von Tuija Binder

Informationen für Lehrerinnen und Lehrer - Teil 2

Arbeitsblatt mit einem Gedankenexperiment zur Pflichtenethik, das die Spannung zwischen Konsequentialismus und deontologischer Ethik verdeutlicht. Schüler sollen Eduards Dilemma zwischen persönlichen Zielen und moralischer Pflicht analysieren und diskutieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Einführung in die philosophische Ethik

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Religion-Ethik, Philosophie

9.-11. Klasse

Sekundarstufe 1

11 Seiten

Lernziele

Schüler können ethische Grundbegriffe wie Moral, Ethik, Pflicht und Nützlichkeit erklären und angemessen verwenden
Schüler können die konsequentialistische Ethik (Utilitarismus) und die deontologische Ethik (Pflichtenethik) darstellen und unterscheiden
Schüler können ein utilitaristisches Kalkül durchführen und anwenden
Schüler können ihre moralische Intuition konsequentialistisch und deontologisch überprüfen
Schüler können Intention und Funktion der Goldenen Regel darstellen und verstehen, dass diese auch Verpflichtungen an ihr eigenes Handeln stellt