Einheit • Friedrich • von Stefan Keller, Andreas Langlotz

Informationen auf einer crime wall strukturieren

Methodische Hinweise zur Verwendung einer „crime wall" als Unterrichtsmethode zur Begleitung von Leseprozessen im Englischunterricht. Die Seite erklärt die Methode anhand von Agatha Christies Kurzgeschichte „The Adventure of the Egyptian Tomb" und beschreibt drei Phasen der Umsetzung: Überblick gewinnen, zusätzliche Informationen sammeln und Verbindungen herstellen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Crime Fiction

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Englisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Lesen und Literatur, Schreiben, Mündliche Produktion und Rezeption, Texte, Schreibverfahren, Lesen und Leseverstehen, Produktion mündlicher Texte, Erschließung von Texten, Literarische Gattungen, Pragmatisches Schreiben, Lesetechniken, Zusammenhängendes Sprechen, An Gesprächen teilnehmen, Handlungsorientierter Umgang mit Texten, Epische Langformen, Epische Kurzformen, Selektives Lesen, Präsentationen und Vorträge, Argumentieren und Diskutieren, Visuelle Verfahren, Überblick gewinnen, Zusätzliche Informationen sammeln, Verbindungen herstellen, Erwartungshorizont, Arbeitsblätter

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Subgenres der Crime Fiction identifizieren und charakterisieren
Schüler analysieren literarische Texte und Filme unter Verwendung von Fachbegriffen wie 'whodunnit', 'clues' und 'red herrings'
Schüler erschließen sich englischsprachige Texte durch verschiedene Lesemethoden und Visualisierungstechniken
Schüler bilden sich ein begründetes Urteil über ethische und moralische Fragen in Kriminalfällen