Einheit • Raabe • von Lea Fahron, Monika Pohlmann, Lena Schorn

Information

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Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Grüne Gentechnik

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Biologie

11.-13. Klasse

Gymnasium, Berufliche Schule

1 Seiten

Lernziele

Schüler können die historische Entwicklung von Pflanzenzüchtungsmethoden von der Jungsteinzeit bis zur modernen Genom-Editierung nachvollziehen
Schüler analysieren die Grüne Gentechnik aus verschiedenen Perspektiven (Verbraucher, Bauern, Industrie, Forschung, Menschenrechte)
Schüler entwickeln ein begründetes ethisches Werturteil zur Frage, ob Pflanzen genetisch verändert werden dürfen
Schüler reflektieren ihre intuitiven Vorstellungen und entwickeln sachlich fundierte Argumente mit Werteabwägung

Geförderte Kompetenzen

Bewertung und Reflexion
Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Kommunikation (fachspezifisch)
Perspektivübernahme
Kritisches Denken
Selbstreflexion

1 / 1

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