Einheit • Raabe • von Teresa Schwehm

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Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Brauchen wir ein Social-Media-Verbot für Jugendliche?

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Politik

7.-9. Klasse

Gymnasium

1 Seiten

Lernziele

Schüler können ihr eigenes Nutzungsverhalten von sozialen Medien reflektieren und mit statistischen Daten vergleichen
Schüler analysieren manipulative Mechanismen sozialer Plattformen und bewerten deren Auswirkungen auf Kinder und Jugendliche
Schüler beurteilen politische Lösungsvorschläge wie das australische Verbot und den Digital Service Act der EU kritisch
Schüler vertreten eine begründete Position in einer Pro-Kontra-Debatte zum Social-Media-Verbot unter 16 Jahren
Schüler verfassen einen Kommentar, der ihre Position zur Streitfrage argumentativ darlegt

Geförderte Kompetenzen

Kritisches Denken
Kommunikationsfähigkeit
Selbstreflexion
Quellenarbeit

1 / 1

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

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Geförderte Kompetenzen