Einheit • Friedrich

Information

Fachliche Hinweise zur Wortschatzarbeit im Fremdsprachenunterricht mit Fokus auf zentrale Fragestellungen zum Wortschatzaufbau. Die Seite behandelt kritisch das Thema „Auswendiglernen" und präsentiert empirische Daten zu erforderlichen Wortschatzumfängen für verschiedene Kommunikationskontexte sowie Kriterien zur Auswahl von Grundwortschatz.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Lernhilfen

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Französisch

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

1 Seiten

Lernziele

Schüler können ihre Sprechkompetenz durch gezieltes Training mit DELF-Aufgabenformaten entwickeln
Schüler können Schreibprozesse mit Hilfe von fiches d'écriture und Checklisten selbstständig bewältigen
Schüler können Leseverstehen durch Scaffolding-Maßnahmen in Mystery-Aufgaben fördern
Schüler können Wortschatz eigenverantwortlich mit verschiedenen Lernstrategien aufbauen und festigen
Schüler können selbstadressiertes Sprechen als Lernhilfe zur Automatisierung und Emotionsregulation nutzen

Geförderte Kompetenzen

Kommunikation (fachspezifisch)
Schriftliches Ausdrücken
Leseverstehen
Hörverstehen
Textanalyse
Selbstständiges Arbeiten
Selbstreflexion
Lernstrategien entwickeln
Kooperatives Lernen
Teamfähigkeit
Kritisches Denken
Selbstorganisation

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