Dieses Fortbildungsmodell präsentiert ein umfassendes Konzept zum Literarischen Schreiben im Deutschunterricht, das an drei Standorten (Stuttgart, Göttingen, Rostock) durchgeführt wird. Das Buch verbindet theoretische Modellierung, praktische Erfahrungen und Begleitforschung und richtet sich an Deutschlehrkräfte, Autor:innen und Fachdidaktiker:innen, um literarisches Schreiben als eigenständigen Lerngegenstand in Schulen zu etablieren.