Einheit • Raabe • von Claudia Kammann, Kim Scholz

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Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Synchronspringen am Minitrampolin

Gesamtes Werk - 3 Einheiten

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Sport

7.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

1 Seiten

Lernziele

Schüler können sicher mit dem Minitrampolin umgehen und verschiedene Sprünge mit unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden ausführen
Schüler erarbeiten in Paaren synchrone Sprungfolgen und präsentieren diese koordiniert
Schüler entwickeln Wahrnehmungsfähigkeit, Bewegungserfahrungen und körperlichen Ausdruck durch Trampolinspringen
Schüler stärken ihre Kommunikations- und Sozialkompetenz durch gegenseitiges Feedback und Kooperation

Geförderte Kompetenzen

Selbstständiges Arbeiten
Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen
Kommunikationsfähigkeit
Selbstreflexion
Kreativität
Empathie entwickeln
Perspektivübernahme

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