Dieses Handbuch behandelt interkulturelles und postkoloniales historisches Lernen und bietet eine umfassende Analyse der Kolonialismuskritik in Deutschland. Es verbindet theoretische Grundlagen (Postkoloniale Theorie, Kulturbegriff, Rassismus) mit gesellschaftlichen Hintergründen (Restitutionsdebatte, Denkmalstürze, Straßenumbenennungen) und praktischen Materialvorschlägen für den Geschichtsunterricht.