Einheit • Raabe • von Dr. Christoph Kunz

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Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wie kommt der Mensch zur Sprache?

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Deutsch

10.-13. Klasse

Gymnasium

1 Seiten

Lernziele

Schüler können vier wichtige Spracherwerbstheorien (Behaviorismus, Nativismus, Kognitivismus, Interaktionismus) kennenlernen und vergleichen
Schüler analysieren historische Fälle von Wolfskindern und ziehen Rückschlüsse auf den Spracherwerb
Schüler diskutieren die Frage nach dem Einfluss von Anlage, Umwelt und Erziehung auf die Sprachentwicklung
Schüler verstehen die Bedeutung kritischer Phasen beim Spracherwerb anhand von Forschungsergebnissen

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Textanalyse
Quellenarbeit
Interpretation
Kritisches Denken
Zusammenhänge herstellen
Schriftliches Ausdrücken

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