Diese Ausgabe der Zeitschrift "SCHULE inklusiv" (3/2019) behandelt das Thema Förderplanung als zentrales Instrument der inklusiven Schulentwicklung. Das Heft enthält theoretische Grundlagen, praktische Konzepte und Schulbeispiele zur Gestaltung von Förderplanung, einschließlich Arbeitsblätter, Materialien und Toolbox-Ressourcen für Lehrkräfte.
