Diese Ausgabe der Fachzeitschrift "Der Fremdsprachliche Unterricht Französisch" (Heft 149, Oktober 2017) behandelt das Thema "Hindernisse überwinden – Mit Lernschwierigkeiten umgehen" und bietet umfassende Unterrichtsmaterialien und didaktische Ansätze für den Umgang mit heterogenen Lerngruppen im Französischunterricht. Die Publikation enthält Basisartikel zu Lernstörungen und Fördermöglichkeiten, praktische Unterrichtseinheiten mit Arbeitsblättern zur Schreibförderung und Textproduktion, sowie spezifische Strategien für Schüler mit Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) und Autismus-Spektrum-Störung (ASS).
