Ganzes Werk • Friedrich
Hindernisse überwinden
Diese Ausgabe der Fachzeitschrift "Der Fremdsprachliche Unterricht Französisch" (Heft 149, Oktober 2017) behandelt das Thema "Hindernisse überwinden – Mit Lernschwierigkeiten umgehen" und bietet umfassende Unterrichtsmaterialien und didaktische Ansätze für den Umgang mit heterogenen Lerngruppen im Französischunterricht. Die Publikation enthält Basisartikel zu Lernstörungen und Fördermöglichkeiten, praktische Unterrichtseinheiten mit Arbeitsblättern zur Schreibförderung und Textproduktion, sowie spezifische Strategien für Schüler mit Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) und Autismus-Spektrum-Störung (ASS).
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Französisch
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
9 Einheiten
Lernziele
- Schüler können Texte mit Unterstützungsmaßnahmen erfassen und verfassen
- Schüler entwickeln Strategien zum Umgang mit Lernhürden im Französischunterricht
- Schüler bauen Wortschatz und grammatische Strukturen systematisch auf
Geförderte Kompetenzen
- Leseverstehen
- Schriftliches Ausdrücken
- Selbstständiges Arbeiten
- Lernstrategien entwickeln
- Kommunikationsfähigkeit
- Selbstorganisation
- Strukturierung
- Zusammenhänge herstellen
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Frontalunterricht
- Freiarbeit
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Entdeckendes Lernen
- Kompetenzorientierung
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