Diese Ausgabe der Fachzeitschrift "Geschichte in Wissenschaft und Unterricht" (GWU) enthält mehrere Beiträge zu unterrichtspraktischen Impulsen im Geschichtsunterricht. Die Artikel behandeln schuleigene Sachquellen im Geschichtsunterricht, die jüdischen Sonderkommandos von Auschwitz-Birkenau, die Darstellung der Weltwirtschaftskrise in Schulbüchern sowie Diskussionsbeiträge zur Kompetenzorientierung und Emotionalisierung im Geschichtsunterricht.
